Gloria Jean Watkins (nacida en Hopkinsville, Kentucky, el 25 de septiembre de 1952 y fallecida en Berea, Kentucky, el 15 de diciembre de 2021), más conocida por su seudónimo bell hooks (escrito en minúsculas), fue una influyente escritora y activista feminista estadounidense. Eligió este nombre en honor a su bisabuela materna, Bell Blair Hooks.

Su obra se centró principalmente en la interseccionalidad de raza, clase y género, analizando cómo estas categorías interactúan para crear y mantener sistemas de opresión y dominación social.

Enseñar pensamiento crítico de bell hooks es un texto fundamental que explora el impacto del pensamiento crítico en la educación, mientras desafía las estructuras tradicionales de enseñanza. Bell hooks, cuyo nombre de nacimiento fue Gloria Jean Watkins, es una influyente académica, activista feminista y autora afrodescendiente que dedicó su vida a desmantelar las dinámicas de poder vinculadas a la opresión, enfocándose en temas como el racismo, el sexismo y la inequidad social. Su obra está profundamente marcada por su experiencia como mujer negra en Estados Unidos, lo que le permitió abordar la pedagogía desde una perspectiva interseccional.

En este libro, hooks plantea la enseñanza como un acto de liberación. Desde su experiencia como educadora, reconoce que la educación ha sido históricamente una herramienta de opresión para las comunidades afrodescendientes y otras minorías, perpetuando las desigualdades. Sin embargo, también ve en la enseñanza una oportunidad para transformar esa realidad, destacando el poder del pensamiento crítico como un medio para desafiar las normas y cuestionar el statu quo.

Una de las ideas más destacadas de Enseñar pensamiento crítico es la noción de que el aula debe ser un espacio donde tanto los estudiantes como los profesores participen activamente en un proceso de reflexión mutua. La enseñanza no se limita a la transmisión unidireccional de conocimientos, sino que es un diálogo que empodera a los estudiantes a desarrollar su propia voz y pensamiento autónomo. Hooks critica la educación tradicional, que muchas veces refuerza el conformismo, y promueve una pedagogía que fomente la curiosidad y el cuestionamiento.

Además, hooks insiste en que el pensamiento crítico debe estar al servicio de la justicia social. Para ella, el acto de enseñar implica también un compromiso con la lucha por la equidad racial, de género y de clase. Su enfoque está influenciado por su propia identidad como mujer negra y feminista, lo que la lleva a cuestionar cómo las estructuras de opresión impactan no solo el acceso a la educación, sino también la forma en que se enseña y se aprende.

El texto ofrece reflexiones sobre cómo los docentes pueden cultivar un ambiente de aprendizaje donde se estimule el pensamiento crítico, y no solo se promueva la competencia, sino también la colaboración. Bell hooks plantea que los maestros deben reconocer y valorar las diversas experiencias de sus estudiantes, fomentando una educación inclusiva que respete la pluralidad de voces y experiencias, en especial las de aquellos que han sido marginados.

La pedagogía de hooks es radical en el sentido de que no busca sólo la mejora del sistema educativo, sino su transformación completa. Ella llama a repensar la manera en que se imparte la educación para crear un espacio en el que la liberación sea el fin último. Para hooks, enseñar pensamiento crítico no es solo una técnica académica, sino una práctica revolucionaria que invita a los estudiantes a convertirse en agentes de cambio dentro de sus propias comunidades y en la sociedad en general.

En resumen, Enseñar pensamiento crítico de bell hooks es una obra que ofrece una profunda meditación sobre el papel de la educación en la liberación personal y colectiva, con un enfoque en la equidad y la justicia. Es una lectura esencial para aquellos interesados en transformar la enseñanza en una herramienta para la justicia social.